Description

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Indica para el año 2009, el promedio obtenido de las competencias básicas de los estudiantes de 9° grado en tres áreas del conocimiento: lenguaje, ciencias naturales y matemáticas.Para la estimación de los puntajes promedio se utilizó, de forma independiente por área, un modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) de dos parámetros y la metodología de valores plausible. Ésta produce estimaciones de la habilidad de cada estudiante mediante un procedimiento complejo que tiene en cuenta, además de sus respuestas en la prueba, la información de contexto y los resultados de los demás alumnos del mismo colegio. Las habilidades estimadas se transforman en puntajes individuales al llevarlas linealmente a una escala de 100 a 500 puntos. Los promedios aritméticos de estos puntajes son los promedios que se presentan para los distintos niveles de agregación. Medir las competencias significa que se evalúa cómo los estudiantes aplican los conocimientos en cada una de las áreas en las situaciones de la vida real. Esta prueba no mide cuánto sabe la niña o el niño en cada una de ellas. Información tomada del documento "Resumen ejecutivo - Informes SABER 5° y 9° de 2009" ICFES, Resultados Nacionales. Fuente: ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación.Fecha de consulta: 13 de Julio 2015.Descripción de los atributos ingrese a:http://geoservices.esri.co/arcgis/rest/services/DA_DatosAbiertos/Puntaje_pruebas_SABER_grado_9/MapServer/0

Dataset Attributes

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  • Lenguaje
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    238 to 332
  • Matematica
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    234 to 334
  • Ciencias Naturales
    Number
    238 to 330

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